小地主|“小地主” 閱讀答案

更新時間:2020-12-20    來源:工作計劃表    手機版     字體:

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“小地主” (16分)

它歪著腦袋,嘴巴向上翹成45度角――我看不出恐懼和緊張,它的表情就像在示威??梢钥隙?,這是一只雛鳥,因為它的神態太天真了,有種孩子式的任性。我初見到它時,它正撲騰著翅膀,累得氣喘吁吁卻收效甚微地停在大樹底下。我不知道它是急于成長趁父母不在就翻窗跳出家門,還是太過淘氣,總在試飛練習中逃課才造成今天的危險局面。我彎腰撿起它,它用小翅膀用力拍打著我的手,并發出帶著感嘆號的抗議,非常反對。如同外婆威脅童年的我“大灰狼來了”以使我聽話,我教育它說:“別動,有貓!”

它的體形比麻雀大,羽色黑灰,我們宿舍為它的身份爭論起來,有的說是喜鵲,有的說是烏鴉。我總結,說它是烏鴉的人肯定出于嫉妒。我相信每個人都愿意擁有救助小鳥的機會,只不過這次的幸運落在了我頭上。我從感情上不希望它是烏鴉,也許這鳥類看來是種族歧視的表現。面前擺著小米、菜葉和清水,可它不吃不喝,就在那兒歪著脖子生氣,也不知道是生自己的氣,還是生我的。我質問它:“湊合吃吧!難道想讓我給你滿處捉蟲子不成?”它一翻白眼,還是不領情,干脆轉過頭不理我了。根據它的脾氣和對食物的挑剔,我給它起名“小地主”。

為了讓小地主進食,我在洗干凈的眼藥瓶里裝上牛奶,然后我拿著它,像一枚導彈一樣向它擠射過來。小地主不知何物,大叫一聲――它一張嘴,牛奶就灌進去了。我怕熱量不夠才放的牛奶,我想大象都能靠喝奶長大,何況你這么個小東西。書上說幼鳥在發育期食量驚人,母鳥辛苦奔波,才能勉強滿足它們的胃口。如今,讓我像個保姆似的代勞了。由于小地主不配合,吃飯的時候,我不得不找一個人專門掰開它的嘴,我往里填,它吃得滿臉都是。它昂著半只眼睛已被糊住的小臉,氣憤地盯著我。

很快就搞清楚小地主的身份了,因為我們宿舍被它的同類包圍了。高高低低的樹杈上,站了數十只灰喜鵲,也許不僅它的父母來了,連八竿子打不著的遠房親戚也來了。小地主一看家里來了人,馬上趾高氣揚,一聲又一聲地叫起來,也許是告我的狀,反正聽了它的一番陳述,灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責起來。為了破除扣押人質的嫌疑,我打開紗窗,讓小地主自由地站在窗臺。顯然窗臺與樹枝之間的距離超過小地主的飛行能力,它張開翅膀,呆了一會兒,又理智地收攏了?;蚁铲o家長們似乎不再懷疑我的清白,當我把小地主重新拿進房間,它們沒有表示出什么激烈的舉動。

灰喜鵲這種鳥相貌優雅,胸部是柔和的灰藍色,還拖著長長的動人尾羽,只是叫聲高亢、粗實,甚至帶點兒沙啞。它們輪流看望小地主,問寒問暖,雖然親情可以理解,但是制造出一片喧嘩――讀書看報的事兒在我們宿舍是進行不下去了,午休的美夢就更別想。為了不影響其他人休息,我只好每天中午把小地主帶出來。烈日下,我在空無一人的校園操場上無奈地散步。我一邊走一邊跟小地主聊天,一個星期下來,我認同了這種說法:牙都被曬黑了。一次,小地主格外乖巧,后來我才發現事出有因,它竟然在我兜里拉屎――它使我成為一個有味道的女人。

(周曉楓/文,選自《斑紋――獸皮上地圖》,中國文聯出版社,2002年版,有刪節)

6.“我”為什么給撿來的鳥取名“小地主”?(3分)

7.請你賞析“灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責起來”這句話。(3分)

8.你如何理解最后一句話“它使我成為一個有味道的女人”? (3分)

 

9.下列對文章內容的賞析,不正確的一項是( ▲ )(3分)

A.“表情就像在示威”,“神情太天真”,“孩子式的任性”,“趁父母不在就翻窗跳出家門”,“太過淘氣”,“逃課”,“帶著感嘆號的抗議”。所有這一切,與其說是對小鳥的形容,不如說是對孩子的描述。其妙處在于把鳥的特點和孩子的特點,結合得很緊密,又錯位得很智慧。

B.第一段中的“教育”這兩個字,看起來很平常,但是,在這里卻透露出作者的一種為自己對于小鳥的疼愛到了著迷的程度。疼愛竟使作者把小鳥真當成孩子,居然對它說起話來,對他進行“教育”。

C.文章第三、四自然段寫作者收養小鳥,用了大量的擬人手法來寫小鳥:“不領情”、“翻白眼”、“不理人”、“氣憤地盯人”,都很有趣。這種趣,一來是寫出小鳥的無知,同時又寫出了作者對它的欣賞:孩子氣。流露出了作者對小鳥的一切,從任性到調皮,從嬌氣到放肆,都極其欣賞。

D.作者對小鳥如此寵愛,卻給他起名叫“小地主”。用的不是美好的語言,而是在政治上帶著貶義的詞語。這種愛和貶的矛盾,似乎是本文的一處敗筆。

10.請你根據選文內容,推測一下“小地主”是繼續留在“我”的宿舍,還是回到了同伴身邊。至少寫出兩條理由。(4分)

▲“小地主” (16分)

6.因為這只鳥雖然很小,但脾氣很大,稍不如意就發脾氣,在飲食上十分挑剔,“我”給它精心準備的食物也不吃,這種表現恰如那種養尊處優的地主,所以給它取名“小地主”。 (共3分。點出“小”、“脾氣很大”、“飲食上挑剔”其中二點得1分,三點得2分;點出“表現恰如地主”得1分。)

7.這句話運用似人的修辭手法,生動形象地描繪出灰喜鵲們大聲叫喚、聲音嘈雜的情形。(共3分。修辭1分;表達效果2分。)

8.這句話的意思是小鳥兒在“我” 兜里留下糞便,使“我”染上了鳥糞的味道,但“我”對它的關懷,也使“我”成為一個有特別意味的人。這句話表達了“我”對鳥兒的喜愛之情。(共3分。點出“染上了鳥糞的味道”得1分;點出“對鳥兒的關懷成為一個有特別意味的人” 得1分;點出“對鳥兒的喜愛之情” 得1分。)

9.D (3分) 10.示例:我推測小地主應該回到同伴身邊去了。理由有二:一是它的同伴天天來看望它,小地主顯然更愿意和自己的同伴在一起生活,同時,“我”在宿舍喂養它也有困難;二是“我”十分喜愛小地主,一定會尊重它的天性。(共4分。言之有理即可。只有一個理由得2分;答出二個理由以上得4分)

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